<nobr id="vzh7p"><big id="vzh7p"><thead id="vzh7p"></thead></big></nobr>

      <thead id="vzh7p"><dfn id="vzh7p"></dfn></thead>

          <del id="vzh7p"><font id="vzh7p"><span id="vzh7p"></span></font></del>
            <ol id="vzh7p"><thead id="vzh7p"></thead></ol>
            <listing id="vzh7p"><delect id="vzh7p"><sub id="vzh7p"></sub></delect></listing>
            <progress id="vzh7p"></progress>

            <span id="vzh7p"><listing id="vzh7p"><meter id="vzh7p"></meter></listing></span>

            新聞動態

            新聞動態

            我校蘇立平老師《中職生德育教育方法與思考》獲岳陽市德育教育論文比賽二等獎

            • 發布時間:2022-04-30
            • 發布者: 蘇立平
            • 來源: 原創
            • 閱讀量:

            作者簡介:

            蘇立平老師,岳陽市新青年職業技術學校優秀國學、數學教師,中共黨員,從事教學、教育管理和研究幾十年,市級優秀黨員、優秀班主任,擅長學生心理引導和思想轉化。

            岳陽市新青年職業技術學校,岳陽軟件與信息服務,計算機應用招生




            中職生德育教育方法與思考

            “十年樹木,百年樹人”,教師是人類靈魂的工程師。中職教師大多被些“光環和責任”憋得透不過氣來,不少老師感慨地說:中職生真是難以教化,你對她最好,只要她對你稍有一點不如意,她會立馬與你翻臉。在她們看來老師對他的好是必須的,不好是絕對不允許的。

            起初,我以為這是一種偏見,或許是于個別現象。帶著這個問題我開始了對中職生的認真觀察和思考,一年多來的嘗試,我對中職生這個特殊的群體有了一定的認識,否定這是個別現象的認知。深切感受到:中職生嚴重缺少關愛,她們迫切需要關愛和引導。

            一、 中職生的個性心理調查與思考

            1、 中職生生長期情緒容易失控

              中職生,尤其是高一新生,他們身體骨骼、器官、組織、系統都處在迅速生長期,由于受個人因素的影響,少部分中職生趨于成熟或剛開始生長發育,大多學生正在迅速生長。正是由于這種生長發育的不均衡性,導致了她們不同的生理反應和情志變化。從而表現出:“膽小、多愁善感”;“ 懵懂好動,自制力差”;“個性張揚、叛逆極端”等不同的情緒特征。如果,我們沒有及時發現有效疏導,將嚴重影響學生的身體生長和心理健康。

            2、 中職生情感缺失嚴重影響情志發展

            在陽光充足、雨露滋潤的環境下,生命才能更加生機勃勃,以實現完美的生長代謝。人類是感情豐富、情志充沛的生命個體,她們不但需要外界的“陽光雨露”,更需要內心感情的滋養和激勵。從我對200多名中職生家庭背景的調查中職生36.6%屬離異家庭;65%由祖輩帶大;91%家庭經濟處于中下水平,其中20%處于貧困線。由于父母離棄或父母長期不在身邊,她們無法感受家庭的溫暖,情感缺失成了“先天不足”和“后天失養”。因此,不少中職生情感失衡、性格孤僻、行為過急、言辭過緩......,而且個性表現上存在明顯的特征差異,很難找到其個性中之共性。她們情感變化快速,受到批評表現出十分沮喪,而且很長時間不能自拔;受到表揚便立即興高采烈,行為過急,久久難以平靜;她們敏感多疑,盡管她們很希望得到愛,但不輕易認可別人的愛。所以,盡管知道老師一直對她很關愛,但一旦受到老師的批評,她可能立馬對老師不滿,甚至是對抗。因此,我們不少中職老師經常自責:“我真開始質疑自己的工作能力和情商了,她們怎么說翻臉就翻臉,比翻書還快”。 她們內心孤獨渴望別人的關愛,有些情感缺失嚴重的中職生,尤其是女生,為了得到自己心中所謂的愛,會表現超凡的大膽和執著。甚至失去理智不計后果。所以,早戀成了中職校園里奇葩的“怪景”和最難把控的“怪事”。有的中職生墜落情感怪圈中不能自拔,最終被清除校門,走上了早婚早育的艱難人生,無不讓家長痛心,老師愧疚。

               中職生情感缺失,給她們個性和情志的塑造帶來了嚴重的障礙。因為父愛母愛和家庭溫暖不是老師所能給予和替代的,這無疑增加了中職教師教育工作的難度和挑戰性。

            3、 中職生智力因素嚴重影響能力培養

            中職生由于受父母智商和家庭教育背景影響,她們在智力因素上表現

            “先天不足,后天失調”。從我對二百多名中職生父母受教育程度和家庭教育背景的調查:父母中一方受過高等教育的占17%,父母雙方均受過高等教育的占6%,直系親戚(含父母)中受過高等教育的占21%。父母是孩子的第一任老師,由于受父母遺傳基因和家庭教育的影響,加之,父母常年在外忙碌奔波,缺少對孩子的引導和關愛,她們從小學習成績不理想,在優劣評價的環境中,久而久之她們缺失了學習的動力和興趣,養成了厭學、逃學、貪玩的毛病,甚至滋生了越逼越不學的逆叛心理,老師自然而然成為了她們的對立面。臺上唱戲,臺下缺少觀眾,最敬業的老師也難教出生動有趣的課堂教學。惡性循環中,造成了優質教育資源的浪費,也讓中職教師陷入極大的困惑和自責,給中職生教育質量的提升造成了重重困難。

            4、 中職生缺乏良好的自主生活能力

             中職生的父母教育背景和地域經濟影響,大多數的中職生父母不得不趁年輕外出打拼,謀取較高的經濟收入,以滿足家庭需要。中職生大多成了留守兒童,跟隨留守老人們一起生活。祖輩們為了安慰在外打拼的子女,也為省心整天操心勞累的自己,她們無可奈何地盡可能滿足孫輩們的要求,有時甚至只要他們“不干壞事”會“有求必應”地滿足她們的無理要求。就這樣,中職生從小生活在“衣來伸手,飯來張口”滿是溺愛卻缺乏教育引導的環境中。她們飲食起居沒規律,多以方便的垃圾食品為主食。終日沉浸在手機游戲的虛擬世界里,不講究個人衛生,表現出較差的身體體質和自理能力。無不叫她們的親人糾心,讓老師焦慮。

            、中職生德育教育方法的與展望

            中職生教育是現代國民教育體系的重要組成部分,提高中職教育質量是關系到有效緩解就業結構性矛盾,降低失業率,提升個人發展機會,減輕家庭困難和社會矛盾的有效手段,更是社會發展賦予我們的崇高使命和職責。

            全國每年中職生畢業生四百多萬,占高校畢業人數的三分之一以上,這是一支不可缺失的社會主義現代化建設的強大生力軍。所以,中職教育責任神圣如天,中職教師更是任重道遠,戰戰兢兢,如履薄冰。

            1、情感教育是中職生成人教育的破冰之履。

            古語云:“要成才,必先成人”,“近水知魚性,近山知鳥音”。有句愛情經典說出了“情感”的真諦,“找一個懂你的人比一個愛你的人更適合,愛你的人,用他的方式愛你,而懂你的人,會選擇你的方式來愛你”。當我們讀懂了中職生情感需求時,她們也許就真正被我們感化了,改變了。

             中職生大多缺少愛,她們對愛的態度有著超乎常理的“渴望”和“質疑”。她們一方面渴望“愛”,另一方面質疑“愛”,甚至排斥。而且表現的方式、程度和場景各不相同。因為,在她們心目中,老師與她沒有血緣,只不過是一名知識傳授者,不可能有超越父母對她的愛。這就給我們關愛、感化她們造成了一定的障礙。所以,感情教育的破冰之履,在于我們怎樣去設法了解她、認識她,從而真正讀懂她。首先,我們詳細了解中職生家庭背景:如父母教育程度、個性特征、婚姻狀況、經濟條件以及她們在家庭里的“冷暖”,以制定“個性輔導計劃”,做到因人、因事、因時、因景地及時引導和塑造。這個過程一般來說短則兩三月,長至半年,甚至一年才會收到效果。因為,父愛母愛是神圣的,老師的情感也難以替代。加之,她們的思想、情志正處于成長期,出現多重反復是難免的。所以,我們一定要有充分的思想準備和妥善的應對方法,穩妥地處理好各種反彈。讓她們在一次又一次的情感沖動和思維叛逆中感知到老師的真心和誠意,從而心甘情愿地接受感化和改變。

             我班有兩位女生,離異家庭子女,被爺爺奶奶帶大。兩人特要好形影不離,是學校出了名的差生。翻越圍墻、抽煙喝酒、遲到早退如家常。通過耐心細致的教育和無微不至的關懷,在她生病期間,我替她熬了半個月中藥,一日三餐送到教室或寢室,還配上藥后可口的糖果食品。反反復復的磨合,終于讓她們有了改變,現成為了班上的學習和紀律委員。她們時常問我:老師你為什么對我們這樣好,比我爸媽還好......。我說:“因為你們本質是好的,只是沒有意識到自己面臨危險,老師擔心你們這樣下去,走入了社會被別人瞧不起,甚至被玩弄。所以迫切希望你們能像別的同學一樣健康快樂地成長”。所幸,我的中醫知識和養生常識幫了我很多,拉近了與她們的距離,也為她們形成良好的思想品質打下了基礎。

            2、職業理想是中職生成才教育的必經之路。

             中職生情感缺失是影響職業理想樹立的嚴重障礙。在“成人”教育破冰之履的同時,應該重視并著手抓好中職生職業理想教育。中職生在校學習和實踐就是為更好地實現從學校職業人向社會職業人的有效轉換,造就優秀的職業人才。通過對中職生家庭狀況和個性特征的調查,我將全班學生的職業理想歸納為向四個方向引導一是繼續對口升學深造;二是依拓專業技能,謀求理想職業;三是強健的體魄,應征入伍;四是激發其組織管理能力,為創業做準備。針對她們個性特征,狠抓素質教育和考核,為形成崇高的職業理想打下基礎。如定期考核:練好一筆字;寫好應用文(求職書、報告、總結等);熟練操作電腦(Wrod、Eexl、PPT、資料收集整理等);講一口流利的普通話(自拍一分鐘自我介紹視頻等)等等,通過有計劃的培訓和考核達到人人過關的目的。有效地提高了她們的自我表達能力,激發了她們的內在潛質和職業自信。一年多的班主任工作的實踐與探索,讓我收到了期待的效果,也贏得了家長的認可。

             中職生職業理想培養是一項精細化工作,很是辛苦也很艱難,不過她們的成長與進步,讓我收獲了安慰和鼓勵。這也許就是一位人民名教師的知魚之樂和苦盡甘來!

            3、健全的體魄和良好的習慣是中職生走向成功的資本。

            軍訓和體能訓練以及日常行為習慣考核發現:中職生體能合格率不到20%,內務整理、個人衛生習慣不合格70%以上,女生生理期痛經60%以上,整體表現出較差的身體體質和自主生活能力,這與未來社會職業人的基本要求很不匹配。

            針對這一差距,我在班主任工作中制定了詳細的指導和訓練計劃,建立了有效的班級、個人全能考核細則和標準。通過成立各類興趣小組,積極開展各項活動專項訓練,促進中職生整體素質提升。組織班委每天對學生進行課堂紀律、作業完成、背默情況、活動指標、小組目標等各項考核,優秀予以獎勵個人積分,不合格予以罰分。每周一公開,每月一講評。每月進行一次身體檢測(身高、體重、視力等),每周進行一次寢室衛生和個人內務整理檢查和講評,同時和家長溝通,保證每人每天喝一杯牛奶以補充身體生長所需的營養......。系列培訓考核激勵措施的實施,激發了學生參與活動的興趣,不良習慣得到了較快改變,身體體質和自主能力正在逐步提高。并充分利用國學和職業道德課教學教育,用中華傳統文化思想和老祖宗留下的人生智慧去充實她們的職業道德內涵和職業理想高度,讓她們將優秀成為習慣,為步入社會積累更多的資本。

            、士不可不弘毅,中職教育任重而道遠

            少年強則國強, 中職教育關系到中職生的人生和民族未來。中職生的培養與教育,有成功的經驗可以借鑒,卻沒有現成的方法可以照搬。每個學生都是一個獨立的個體,有著他獨有的性格和需求,“因材施教,寓教于樂”是中國教學教育之法寶?!稁熣f》:“師者,傳道授業解惑也”。作為一名人民教師"傳道”應擺在教育工作之首位,培養中職生優秀的道德品質和職業理想應成為我們教育工作的核心。我將牢記人民教師的崇高職責,努力探索教書育人之真諦,用辛勤的勞動去喚醒和塑造迷茫和奮勁中的孩子們,陪伴她們健康快樂地成長。



            手機網站

            0730-8965188

            手機網站

            久久精品国产99国产精品亚洲 欧美另类zoz0z0 日本中文字幕在线观看全 日韩人妻无码精品久久免费一 岛国无码a

            <nobr id="vzh7p"><big id="vzh7p"><thead id="vzh7p"></thead></big></nobr>

                <thead id="vzh7p"><dfn id="vzh7p"></dfn></thead>

                    <del id="vzh7p"><font id="vzh7p"><span id="vzh7p"></span></font></del>
                      <ol id="vzh7p"><thead id="vzh7p"></thead></ol>
                      <listing id="vzh7p"><delect id="vzh7p"><sub id="vzh7p"></sub></delect></listing>
                      <progress id="vzh7p"></progress>

                      <span id="vzh7p"><listing id="vzh7p"><meter id="vzh7p"></meter></listing></span>